Je viens de lire votre synthèse sur les fonctions de Mercure et je comprends mieux.
Jusqu’ici, je crois que je ne voyais de Mercure que le côté “intelligence” et expression/compréhension verbale, communication… Dans certains thèmes élaborés par des logiciels automatiques que j’ai utilisé au tout début de mon intérêt pour l’astrologie, on me faisait même mention de difficultés scolaires probables!
Or, je n’y comprenais rien car ça n’a jamais été le cas, bien au contraire. A l’école, j’ai toujours eu d’excellents résultats dans toutes les disciplines sans travailler le moins du monde et lorsque j’ai passé des tests de QI, la compréhension verbale a toujours été mon point fort avec un score maximal. Grosso modo, je suis celle à qui on demande, encore aujourd’hui, de lire des textes de loi où chaque phrase fait 35 lignes sans point avec un vocabulaire spécialisé et auxquels les gens ne comprennent rien passé la seconde ligne.
Mais lorsque je lis votre synthèse, ça me parle d’avantage et j’entrevois quelques difficultés:
– “Mercure relie les fonctions Vénusiennes et Lunaires” Déjà, Vénus est interceptée en IV en Capricorne, dans mon thème et de surcroit, affligée d’un carré à Pluton (en I). Et grand paradoxe (mais dans mon thème, on est plus à un paradoxe près), c’est sensé être ma planète “dominante”… Il faudrait peut-être que je commence par travailler là dessus.
Quant à la Lune, c’est ma meilleure ennemie “volcanique”, en II en Scorpion.
– “Sa mission consiste à faire prendre conscience à l’individu de son ipséité… Comprendre ce qui est “Moi”, ce qu’est “l’Autre” ” Et oui, ça je l’ai compris depuis quelques années seulement et je ne suis pas certaine d’avoir encore complétement intégré cette réalité de l’incarnation.
Merci encore!